Introducción a Basic Vectoring
Basic Vectoring atiende a la próxima generación de controladores de tránsito aéreo que se sienten cómodos y expertos en el uso y el aprendizaje en dispositivos móviles. Al igual que todos nuestros juegos centrados en la aviación basados en nuestra plataforma StrataGem, permite a los estudiantes de control de tráfico aéreo aprovechar las aplicaciones móviles y los juegos mientras esperan, a veces semanas o meses, para acceder a los simuladores de alta fidelidad durante las fases avanzadas de su formación.
El juego se implementa fácilmente en dispositivos de entrenamiento individuales, como iPads, se puede jugar en cualquier momento y en cualquier lugar, y acelera la enseñanza temprana de una habilidad crítica que todos los controladores de radar deben dominar. Brinda a los controladores de tránsito aéreo una base sólida para garantizar el éxito futuro y tiene un alto nivel de compromiso que requiere el enfoque y la atención de los estudiantes para tener éxito.
La vectorización básica es versátil y se puede aplicar a una variedad de audiencias, incluidos estudiantes universitarios de aviación, aprendices de control de tráfico aéreo militar y aquellos que aprenden en agencias civiles, como la Administración Federal de Aviación. Estas audiencias a menudo tienen más "tiempo de inactividad" para incorporar el juego de misiones en su plan de estudios de aprendizaje. El juego es accesible para las instituciones educativas, incluidas aquellas que forman parte de la Iniciativa de Capacitación Colegiada de Tráfico Aéreo (AT-CTI) de la FAA, que imparten cursos básicos para preparar candidatos calificados para el desarrollo en niveles superiores.
La vectorización básica es interesante y los estudiantes la utilizan mucho, al tiempo que proporciona un "levantamiento bajo" general para los instructores. Los instructores no necesitan poner continuamente contenido de capacitación en la aplicación, pero, dentro del juego, pueden supervisar activamente a los estudiantes y monitorear su comprensión mientras juegan y aprenden en su dispositivo de capacitación individual, al verificar los puntajes de la tabla de clasificación del juego y rastrear con qué frecuencia los estudiantes están jugando. Luego, los instructores pueden ajustar los materiales de capacitación, en función de los resultados, según sea necesario.
El juego se implementa fácilmente en dispositivos de entrenamiento individuales, como iPads, se puede jugar en cualquier momento y en cualquier lugar, y acelera la enseñanza temprana de una habilidad crítica que todos los controladores de radar deben dominar. Brinda a los controladores de tránsito aéreo una base sólida para garantizar el éxito futuro y tiene un alto nivel de compromiso que requiere el enfoque y la atención de los estudiantes para tener éxito.
La vectorización básica es versátil y se puede aplicar a una variedad de audiencias, incluidos estudiantes universitarios de aviación, aprendices de control de tráfico aéreo militar y aquellos que aprenden en agencias civiles, como la Administración Federal de Aviación. Estas audiencias a menudo tienen más "tiempo de inactividad" para incorporar el juego de misiones en su plan de estudios de aprendizaje. El juego es accesible para las instituciones educativas, incluidas aquellas que forman parte de la Iniciativa de Capacitación Colegiada de Tráfico Aéreo (AT-CTI) de la FAA, que imparten cursos básicos para preparar candidatos calificados para el desarrollo en niveles superiores.
La vectorización básica es interesante y los estudiantes la utilizan mucho, al tiempo que proporciona un "levantamiento bajo" general para los instructores. Los instructores no necesitan poner continuamente contenido de capacitación en la aplicación, pero, dentro del juego, pueden supervisar activamente a los estudiantes y monitorear su comprensión mientras juegan y aprenden en su dispositivo de capacitación individual, al verificar los puntajes de la tabla de clasificación del juego y rastrear con qué frecuencia los estudiantes están jugando. Luego, los instructores pueden ajustar los materiales de capacitación, en función de los resultados, según sea necesario.
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